《科技与生活》
《道德与法治》统编教材中有不少地理题材,其中对于地图的使用,让不少教师困惑不已:地理内容说多了,道德与法治课就会变成地理课;地理内容说少了,学生不理解.鉴于此,道德与法治教师该怎么办呢
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